Author: Blog da Jake
•18:59
A aplicação terapêutica das cores é denominada cromoterapia e era utilizada há muito tempo pelos antigos egípcios que já possuíam uma perfeita psicologia das cores. Arqueólogos encontraram evidências convincentes de que certos aposentos nas pirâmides, tinham sido construídos de forma tal que permitiam a entrada dos raios solares e de que estes eram decompostos nas sete cores do espectro. Os "médicos" diagnosticavam que cor ou cores faltavam na aura do indivíduo, enviavam-no então ao aposento apropriado onde absorveria o raio ou raios coloridos necessários à recuperação de sua saúde. Em todas as culturas, observa-se o estudo das cores e podemos encontrá-lo associado à diversas práticas esotéricas, como o Feng Shui, Cristais, Astrologia, etc.
As cores podem ser utilizadas em diversas áreas, apenas recentemente seu poder começa a ser reconhecido por médicos e psiquiatras. Isto porque as cores têm uma linguagem própria, que fala diretamente ao nosso íntimo e às nossas emoções podendo influenciar todos os ramos de nossa vida, tais como : sucesso nos negócios, na vida familiar, na vida sentimental, na saúde, no emprego, etc.
De acordo com as propriedades terapêuticas as cores são divididas em três grupos : Estimulantes : Vermelho, amarelo e laranja.
Calmantes : Indigo, Azul ( tons claros ) e violeta.
Equilibrante : Verde.

VERMELHO : Símbolo de energia e vitalidade. Estimula o sangue e libera a adrenalina. Combate resfriados sem frebre. Alivia o cansaço e ameniza dores reumáticas. Aumenta a sexualidade, esta cor é extremamente estimulante e seu uso é recomendado para pequenos períodos de tempo.
AMARELO : Transmite alegria e atrai a atenção, estimula o sistema nervoso central, contribui para a regeneração dos ossos , bom para prisão de ventre, potencializa o fósforo e o sódio. Estimula o intelecto. Não é recomendada para quem deseja estar só.
LARANJA : Estimula o sistema respiratório, fixa o cálcio. Tonifica e combate a fadiga. Aumenta o otimismo. Proporciona descontração, causa serenidade, libera as expressões e é antidepressiva.
INDIGO : Atua diretamente na corrente sanguínea, tem ação coagulante quando usada em casos de ferimentos e sangramentos em geral. Estimula os sentidos e aumenta a intuição. Transmite tranquilidade e serenidade. É relaxante e permite as aproximações.
AZUL: Indicada nas infecções com febre, tem efeito calmante e analgésico. Atua no sistema nervoso, vasos sanguíneos , artérias e sistema muscular. Reduz o egoísmo e atrai a harmonia. Proporciona uma aparência jovial e tem efeito calmante nas tensões nervosas.
VIOLETA : Atua no sistema respiratório, nos casos de pneumonia, tosse, e asma. Nas Irritações da pele e dores ciáticas. Tem ação calmante e depurativa do sangue, elimina toxinas e estimula a produção de leucócitos. Reduz o medo, a ansiedade e as angústias, diminui a irritação e estabelece um envolvimento de paz e amor. Estimula a espiritualidade e reduz as preocupações. Boa para a concentração , meditação e orações.
VERDE: Atua no sistema endócrino, favorecendo o equilíbrio hormonal. Estimula o aparelho digestivo. Tem ação refrescante e anti-infecciosa. Combate a insônia. É considerada a cor da aura, permite o equilíbrio mental e espiritual, proporcionando uma condição para um julgamento claro, criando uma atmosfera propícia para uma ampla análise de situações.
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•17:46











Na França e Holanda, o jogo xadrez faz parte do currículo escolar em função dos benefícios que proporciona. Sua importância vai além do simples entretenimento, pois o jogo de xadrez vem se mostrando uma ferramenta importante para o desenvolvimento infantil. “O xadrez acaba despertando capacidades como memória, agilidade do pensamento, a segurança e o aprendizado na vitória e na derrota, coisas muito importantes no dia a dia das crianças e na formação do individuo”, explica Estevan Matheus, psicólogo.De acordo com o psicólogo a prática do jogo implica no exercício da sociabilidade, da autoconfiança, do raciocínio analítico e sintético e até mesmo da organização estratégica do estudo o que acaba inclusive auxiliando na melhora do rendimento escolar, principalmente em termos de concentração.
Já tem uns 5 anos, que utilizo o jogo de xadrez em minhas aulas de Educação Física, e acredito muito no desenvolvimento alcançado por meus alunos quando os mesmos jogam o xadrez , haja visto que o exercício do raciocínio lógico ou a resolução de problemas encontrado quando se pratica o xadrez, só tem a melhorar também a agilidade o pensamento além é claro, de favorecer saber lidar com o fato de ganhar e de perde, você poderá ter maiores informações sobre este tema nos seguintes sites:
http://bemstar.globo.com/index.php?modulo=terapias_mat&type=4&url_id=1401 ou http://pt.wikipedia.org/wiki/Xadrez.

Movimentos das peças

Cada tipo de peça tem um valor e um movimento diferente. Os movimentos de cada peça são:
Rei: move-se para todas as direções: vertical, horizontal ou diagonal, mas apenas uma casa por lance.
Dama ou Rainha: é a peça mais poderosa do jogo, uma vez que seu movimento combina o da torre e o do bispo, ou seja, pode mover-se pelas colunas, fileiras e diagonal. Em termos de valor, não é comparável a nenhuma outra peça, a não ser a dama adversária.
Bispo: move-se pela diagonal, sendo que nunca poderá mudar a cor das casas em se encontra, uma vez que movendo-se em diagonal, não lhe é permitido passar para uma diagonal de outra cor. O valor do bispo é considerado ligeiramente superior ao do cavalo.
Cavalo: movimenta-se em "L" no tabuleiro (duas casas para em uma direção e uma em outra). O cavalo é a única peça que pode pular sobre as outras, tanto as suas quanto as adversárias.
Torre: movimenta-se em direção reta pelas colunas ou fileiras. A torre é considerada uma peça forte, tendo mais valor que bispo e cavalo.
Peão: movimenta-se apenas uma casa para frente e captura outros peões e peças em diagonal. Caso uma peça ou peão fique na frente do peão, será impossível movê-lo. Somente se alguma peça adversária fique na sua diagonal acima, ele poderá capturá-la e mudar de coluna. No primeiro movimento de qualquer peão, ele poderá mover-se uma ou duas casas, a critério do enxadrista. Ao contrário das peças, o peão não mover-se para trás.
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•06:47
Acredito que a valorização atribuída a inteligência cognitiva dentro do ambiente escolar é um dos grandes fatores que comungam com o processo de exclusão, que muitas vezes levam a evasão escolar, haja visto, que as habilidades de cada pessoa diferenciam-se, neste sentido busquei fazer estudos acerca de outras habilidades que o ser humano pode desenvolver, dentro deste propósito encontrei nas pesquisas de Gardner, o que seria a ponte que levará ao encontro de uma solução mais humana para as gerações vindouras.

A teoria das inteligências múltiplas foi proposta na década de 80 por Howard Gardner, psicólogo e pesquisador da universidade de Harvard. Esta teoria se sustenta na idéia que as pessoas manifestam as mais distintas habilidades. Segundo Gardner, cada indivíduo possui alguns tipos diferentes de capacidade, que caracterizam sua inteligência. Observe as inteligências propostas por ele:

  1. Inteligência lingüísticas: se manifesta na habilidade para lidar criativamente com as palavras, em diferentes níveis de linguagem, ela é característica dos poetas;

  2. Inteligências lógico-matemática: é a inteligência que determina a habilidade para o raciocínio lógico-dedutivo e para a compreensão de cadeias de raciocínio;

  3. Inteligências espaciais: corresponde à habilidade de relacionar padrões, perceber similaridades, a inteligência espacial estaria presente em arquitetos e navegadores;

  4. Inteligência musical: é a inteligência que permite a alguém organizar sons de maneira criativa, como Mozart;

  5. Inteligência corporal-cinestésica: cinestesia é o sentido pelo qual percebemos o nosso corpo, envolve o autocontrole corporal quanto a destreza. É capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos utilizando o corporais como atores e dançarinos;

  6. Inteligência interpessoal: inclui a habilidade de compreender as outras pessoas, sobressai-se nos professores, terapeutas e líderes políticos ;

  7. Inteligência intrapessoal: capacidade correlativa, voltada para dentro. Capacidade de formar um modelo acurado e verídico de si mesmo e de utilizar esse modelo para operar efetivamente na vida exemplo desta inteligência podemos citar terapeutas e líderes políticos.

Para Gardner o propósito da escola deveria ser o de desenvolver essas inteligências e ajudar as pessoas a atingirem seus objetivos de ocupação adequados ao seu espectro particular de inteligência. Gardner propõe uma escola centrada no indivíduo, voltada para um entendimento e desenvolvimento ótimos do perfil cognitivo do aluno.

A escola ideal para Gardner baseia-se em algumas suposições: tais como nem todas as pessoas tem os mesmos interesses e habilidades, aprendem de maneira diferentes, ninguém aprende tudo o que é para ser aprendido. O principal desafio da educação é portanto, entender as diferenças no perfil intelectual dos alunos e formar uma idéia de como desenvolvê-lo.

Author: Blog da Jake
•16:31

Instantes


Se eu pudesse viver novamente a minha vida,

Na próxima trataria de cometer mais erros.

Não tentaria ser tão perfeito, relaxaria mais. (...)

Correria mais riscos, viajaria mais,

Contemplaria, mais entardeceres, subiria mais montanhas

Nadaria mais rios.(...)

Eu era desses que nunca ia a parte alguma

Sem um termômetro, uma bolsa de água quente,

Um guarda-chuva e um pára-quedas.

Se voltasse a viver, viajaria mais leve.(...)

Se tivesse outra vez uma vida pela frente.

Mas, já viram, tenho 85 anos e sei que estou morrendo.


Poesia retirada do livro Corporeidade terceira idade,1998.


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•09:35

Em minhas horas de folga gosto de exercitar a pintura em tela, a óleo ou acrílica, para isso utilizo as vezes da reprodução como é o caso dessas duas telas, retiradas de uma revista de pintura em tela, outras vezes crio apartir de uma temática. Indico esta atividade para quem é estressadinha como eu, pois esta atividade deixa a pessoa mais leve, além de promover uma higiene mental.
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•09:06














No dia 21 de setembro de 2009, foi realizado um café da manhã, no Hotel Vale do Itacaiúnas em homenagem ao dia do profissional de Educação Física, ocorrido no dia 1º de setembro, este momento contou com a participação dos profissionais da área, além da presença do Secretário Municipal de Educação e também professor de Educação Física, Ney Calandrine de Azevedo.
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•08:51

A Casa do Professor realizou no dia 19 de setembro as 19:00 horas, na Praça São Félix, Velha Marabá, a premiação do I Concurso de Poesia do município, com o objetivo de valorizar o profissional de educação, estimulando a produção de poesia por parte dos educadores. Obtive o 2º lugar, com a poesia "Traçando caminhos". Adorei!